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中班数学活动教案:小动物住新家教案

日期:2019-05-10来源:幼儿园资料网

中班数学活动小动物住新家教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能将7以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量,运用目测数群再接着数完全部的方法,正确判断7以内的数量,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看小动物住新家教案吧。

   活动目标:  
  1、能将7以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。  
  2、运用目测数群再接着数完全部的方法,正确判断7以内的数量。  
  3、能学习别人的好方法,乐意使用新的方法数数。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。
  
  活动准备:  
  1、经验准备:幼儿已经认识了数字1——7。  
  2、物质准备:  
  教具:房屋形分类底版,7以内的动物卡片若干。  
  学具:房屋形分类底版,7以内的动物卡人手一套,数字卡片1——7人手一套。  
  环境:在黑板上创设动物园的环境,并在每个区域贴上数字。  

  活动过程:  
  1、游戏:参观动物园。复习认识数字1——7。  
  师:今天,老师带你们到动物园去玩,好吗?(出示黑板)看,动物园里有几个房间呀?这是几号房间呢?(引导幼儿复习认读数字。)  
  2、游戏:和动物做朋友。学习运用目测数群再接着数完全部的方法,正确感知7以内的数量。  
  (1)教师出示数量是7的动物卡片,引导幼儿学习目测数群再接着数完全部。  
  师:听说我们来动物园了,小动物也来欢迎我们了。看,是谁呀?有几只?你是怎样数的?  
  师:这些小动物是怎样排队的?数的时候我们可以怎样数呢?(先看集中在一起的,然后接着数完其他的。)谁来试一试。  
  (2)请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法,感知数量7。  
  (3)教师再次出示数量是6或者7的动物卡片,请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法数数。  
  师:谁也会用这种方法数数的?  
  (4)幼儿人手一张动物卡片,练习运用目测数群后数完全部的方法进行数数,教师巡回指导。  
  师:小动物和我们玩起来捉迷藏的游戏,请你们把它们找出来,用刚才我们学到的新方法,数数你找到的小动物有几只。  
  (5)交流:你找到了什么动物?有几只?你是怎样数的?  
  3、游戏:给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。  
  (1)给新房加门牌号码,能将数字1——7按顺数或倒数的顺序进行排列。  
  师:森林里盖好了一幢新房子,今天,这些小动物们要搬到新房子里去。看,新房有几间呢?可以用数字几来表示?(7来表示)  
  师:这幢房子上还没有门牌号码呢,我们来给小动物的新房装上门牌号码怎么样?该怎样装呢?(幼儿想办法。)哦,我们可以用数字按顺序装上门牌号码。谁来帮小动物装门牌号码呢?(请一幼儿操作。)你是怎么装的?为什么要这样装呢?(请幼儿说出数字排列的顺序。)  
  师:这些数字除了可以这样排,还可以怎样排呢?谁来试一试。(幼儿再次操作。)  
  (2)游戏:给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类。  
  师:现在,我们可以给小动物搬新家了,你的动物朋友应该住在哪一间房子里呢?为什么?  
  教师请一幼儿将自己手里的动物送到相应数字的房间里,并说出:有几只动物,就住几号房间。  
  师:原来,给小动物搬家的时候,要先数数卡片上有几只小动物,然后送到几号房间里去。  
  幼儿根据自己手里卡片上动物的数量,放到标有相应数字的房间里。  
  4、游戏:给动物送食物。巩固目测数群再接着数完全部的数数方法,感知7以内的数量。  
  师:还有很多的小动物没搬进新房子里呢,请小朋友帮它们在新房子上装上门牌号码,然后送他们住进新房子里,再给它们送点糖果当礼物,好吗?(幼儿操作,按数字摆放相应数量的动物卡片和点卡。)  
  5、活动评价:你是怎么帮小动物搬新家的?展示幼儿操作,请幼儿介绍操作的过程和结果,表扬能运用目测数群再接着数完全部方法进行数数的幼儿。

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