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小班音乐活动教案:小板凳教案(附教学反思)

日期:2019-05-06来源:幼儿园资料网

小班音乐活动小板凳教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习有节奏地朗读儿歌,会说出对妈妈的感觉,尝试用不同方式表达对妈妈的感谢,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小板凳教案吧。

  活动目标:
  1、学习有节奏地朗读儿歌。
  2、会说出对妈妈的感觉,尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。
  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  1、儿歌:《小板凳》
  2、蜡笔、书面纸,剪刀。

  活动过程:
  1、老师:“小朋友们你们爱你们的妈妈吗?”“妈妈平时照顾我们很辛苦,我们应该跟她说谢谢呢?”
  2、与幼儿一起讨论向妈妈表达谢意的方式。
  3、老师提供幼儿剪成心型的书面纸,让幼儿画上想要送给妈妈的礼物,并说一句甜甜的话,老师协助其写上去,送给妈妈。
  4、教幼儿学唱歌曲《小板凳》
  5、与幼儿一起讨论,除了送礼物,我们还可以帮妈妈做哪些事情呢?鼓励幼儿回家帮助妈妈做一些力所能及的家务事。
  6、活动延伸:除了爱妈妈,我们也要爱我们的爸爸。结束本课。

  活动反思:
  每一次的教研课都是一次锤炼,每一次的评课都让自己受益匪浅。在这次的《小板凳》音乐歌唱活动中我收获有以下几点。
  一、歌唱活动重在“唱”但唱的时间要把握好。
  小班的歌唱活动要根据孩子的年龄发展提点。有休息、有放松的交替歌唱。不可从头唱到尾。要遵循先老师—师幼—幼幼的结构层层递进。在创编儿歌的部分我只注意到了幼儿间的交替唱,忽略了老师的唱。时间上显得太长。

  二、统筹全局,注重细节。
  在细节方面做得很欠缺。首先,没有提起打印教案,其次,在范唱过程中要求幼儿立腰拔背、微笑。而自己范唱中没有站起来范唱。最后,在创编环节中图片准备不充分。当幼儿提到阿姨、奶奶时没能及时拿出图片或画出图片。

  三、提问准确、精炼。
  在歌唱中过多使用“请你们来试一试”此类话语。略显啰嗦。

  四、切记虎头蛇尾的结局。
  在结束环节因为最后一个词由“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”此类叠词转换成“老师”一词。导致结束部分显得杂乱。
  总之,教研是一个年轻老师走向成功的必经之路。每次的反思让我们离成功个更进一步。我相信,通过不断的学习,我会在幼教的道路上越走越远!早日成为优秀幼儿教师中的一员!

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